Sáng kiến kinh nghiệm Làm thế nào để có một tiết học nói “Speaking” đạt hiệu quả cao môn Tiếng Anh lớp 11

 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ MỘT TIẾT HỌC NÓI 
 “SPEAKING” ĐẠT HIỆU QUẢ CAO MÔN 
 TIẾNG ANH LỚP 11 quả là 1 vấn đề nan giải. Muốn làm được điều này, ngoài việc sử dung 
 thành thạo vốn ngôn ngữ, học sinh cần dựa vào ngôn ngữ và đối tượng 
 giao tiếp để gắn kết nội dung cần giao tiếp. Mà những yêu cầu này quá sức 
 đối với các em học sinh mà tôi trực tiếp giảng dạy.)
 • Một số bài được biên soạn với những yêu cầu rất cao (đối với những học 
 sinh mà tôi giảng dạy )như: unit 2, 4, 6 ,13, 15
 • Để khắc phục những khó khăn mà suốt một năm qua chúng tôi gặp phải- 
 tổ ngoại ngữ chúng tôi phải thường xuyên trao đổi chuyên môn nhằm 
 thống nhất thiết kế lại 1 số bài luyện nói (Speaking) nhằm phù hợp với 
 trình độ của các em
 B. CÁCH GIẢI QUYẾT
 UNIT 2: EMBARRASING EXPERIENCE
 ▪ Do các em học sinh ở lớp 11A7, 11A9, và 11A10 là những học sinh yếu 
 kém, nên việc vận dụng các kiến thức ngôn ngữ vào trong giao tiếp, nên 
 tôi tiến hành thiết kế bài học nhằm phù hợp với trình độ của các em
 Gồm các bước như sau:
 ▪ Tôi cho một đoạn văn nhỏ và yêu cầu học sinh thực hành
I. Before You Speak:
TASK 1:
Read the passage and then answer the following questions.
The boy is about 16 years old. He may be short-sighted because he’s wearing a 
pair of glasses. He has short black hair, a round face with a broad forehead, a 
small nose, thin lips and a small chin. He’s quite good-looking. He is very 
friendly and patient. He enjoys swimming and playing football.
Ps answer the following questions
 1. What does he look like?
 2. How is he?
 3. What are his hobbies?
 4. How old is he?
▪ Với bài tập này tôi cho 2 học sinh khá nhất trong lớp thực hành mẫu. Sau đó
lần lượt các cặp thực hành (khoảng 5 phút)
 TASK 2:
▪ Sau khi các em đã nhớ các mẫu câu hỏi và mẫu câu trả lời, tôi yêu cầu các em
thực hành cuộc đối thoại theo nội dung mà tôi cung cấp sau:
 DESCRIBING PEOPLE’S APPEARANCE P2: She enjoys singing and dancing
 P1: How old is she? 
 P2: She is 37 years old
III. After You Speak: (Group work)
 TASK 3: Describe a person that you like or admire best.
▪ Ở phần này, tôi cho các em làm việc theo nhóm. Tôi chia lớp học ra thành 6 
nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thực hành khoảng 5 phút. Tôi chọn đại diện mỗi 
nhóm là 1 học sinh sẽ trình bày.
▪ Với bài tập này các em áp dụng thực tiễn với cuộc sống hàng ngày. Đó chính 
là động lực thúc đẩy,tạo nên niềm vui, sự hứng thú trong tiết học nói (Speaking) 
của các em.
 Unit 4: VOLUNTEER WORK
▪ Ở Unit 4 này được tôi thiết kế và tiến hành các bước như sau:
▪ Tôi dùng các hình ảnh thực tế để mô tả các hoạt động tương ứng sau
I. Before You Speak:
Task 1: Describing the pictures
Describe the activity in each picture in one sentence only.
 1. The student is teaching the poor children
 2. The students are taking part in directing the traffic
 3. The medical students are examining the old people
 4. The students are taking care of the disadvantaged children
 5. The students are taking part in a Blood Donation activity.
 6. The students are collecting the rubbish
 7. The students are helping the soldiers to build the road.
 8. The students are helping the examinees during the Univeristy entrance exam 
 period.
 9. The students are building the houses for the poor.
AB I
II. While you speak:
Task 2. Practice the dialogue and then make similar conversations, using the 
activities that follow.
 DIALOGUE:
A: What kind of volunteer work are you participating in? 
B: We’re helping people in mountainous areas
A: What exactly are you doing?
B: We’re teaching the children to read and write
A: Do you enjoy the work? 
B: Yes. I like helping people.
❖ Phần bài tập này, tôi tiến hành cho các em thực hành theo trình tự như sau:
 • Tôi đóng vai (A) và các em học sinh đóng vai B
 • Tôi và 1 học sinh
 • 1 học sinh và 1 học sinh
 • Học sinh ở dãy tay trái và học sinh ở dãy tay phải
❖ Với cách này tôi giúp các học sinh yếu kém cùng tham gia mà không sợ nói
sai và giúp các em thuộc những mẫu câu trong đoạn đối thoại.
 Task 3: Make conversations based on the given suggestions
▪ Sau khi các em học sinh thực hành đoạn đối thoại trên 1 cách lưu loát, tôi yêu
cầu các em thực hành theo các dữ liệu được cung cấp sau đây:
Practice the dialogue and then make similar conversations, using the 
activities that follow. 1. General Knowledge Quiz
 2. Poetry Reading Competition
 3. English Competition
 4. Singing Contest
 5. Art Competition
 6. Athletics Meeting
AB
C D
D E Oh , it’s great. It is an 
 opportunity to test my 
 general knowledge
Task 2: Guessing game
Work in groups . Discuss a competition or a game show you have 
recently seen on TV.
A. Road to Mount Olympia B. The Price is Right
Who is the millionaire D. Marvelous hat
ve re What type of 
 competition
 was it ?
 The competition 
 was about 
 knowledge
III. After You speak
GENERAL KNOWLEDGE QUIZ
Work in groups and choose the best answer for each question. 
1.Which language has the most native speakers?
A. Bengali B. Spainish C. English D. 
Chinese
2. Who discovered America ?
A. Christopher Columbus B. James Cook C. Great Khan D. 
Edingson
3. What is black when it is clean and white when it is dirty ?
A. A stamp B. A river C. A blackboard D. A book
4. In which country was the 2008 Olympic Games held?
A . Germany B. United States C. Italy D. China
5. Who was the first man in space?
A. Neil Armstrong B. John Glenn C. Yuri Gagarin D. Edwin Aldrin
6. How many countries are there in the United Kingdom of Great Britain?
A. Three B. Four C. Five D. Two
7. What kind of fruit related to the discovery of gravity ? ▪ Câu nói này giúp tôi nhận thấy rằng tâm lý các em thích hoạt động, ngồi 1
chỗ có thể làm các em buồn ngủ và nhàm chán
▪ Với phương châm “học mà chơi, chơi mà học” nên tôi cho các em rời khỏi 
chỗ ngồi (Thay vì tôi cho các em ngồi 1 chỗ và chia cặp thực hành như bình 
thường).Tôi cho các em số (1,2,3,4 tương ứng với mỗi 1 học sinh. Ví dụ: Lan – 
số 1, Trung số 2, Mai – số 3, Hoa – số 4.). Các em đứng xếp hàng thành 2 
hàng dọc và thực hành (hs số 1 thực hành với hs số 2 và hs số 3 thực hành với 
hs số 4). Sau khi thực hành với bạn cặp, các em thay đổi bạn cặp khác. Với cách 
này các em có thể thực hành một cuộc đối thoại đó với nhiều bạn khác nhau mà 
không thấy nhàm chán và dễ nhớ bài hơn.(Thời gian tôi cho các em thực hành 
khoảng 5 phút)
A Task 2: Trang is talking to Nhung about her hobby of collecting books. 
Practise reading their dialogue with a partner.
Nhung: What is your hobby, Trang? 
Trang: Oh, I like collecting books.
Nhung: Could you tell me how you collect your books?
Trang: Well, I do it regularly. Whenever I find an interesting book, I'll buy it at 
once.
 I buy some from the bookstore near my house and some from the 
second-hand book stall.My parents and my friends give me some.
Nhung: How do you organize your book collection?
Trang: I classify them into different categories and put each category 
 in one corner of my bookshelf with a name tag on it.
Nhung: Why do you like collecting books?
Trang: I love reading books. It helps me broaden my knowledge. 
Nhung: What do you plan to do for the future, Trang?
Trang: I continue collecting more books. 
NhuNg: Oh, you are an avid book collector.
A Task 3: Make a similar dialogue about collecting stamps, coins, and English 
songs. Use the suggestions below. (Pair work and Group work)
Hobby Collecting stamps Collecting coins Collecting English 
 songs
How to collect - Buy from post - Buy from the - Down load from 
 office antique shop and the Internet
 - Ask friends and buy when traveling - Buy them from the 
 postmen in foreign countries bookstores I. Before You Speak:
▪ Với trò chơi này, tôi dùng 1 bức tranh đã được che, sau khi các em lần lượt 
tra lời 4 câu hỏi trên các em sẽ có 1 bức tranh trọn vẹn và tìm ra từ mô tả bức 
tranh. từ đấy, các em sẽ nắm được nội dung đề tài nói “ speaking”
Activity 1: game: Hidden picture
 1. Who is the first human to set foot on the moon?
 2. It takes me about one hour to from Hue to HCM city.
 3. Who is the first human to fly into space?
 4. Who is the first Vietnamese to fly into space?
 Answer keys:
 1. Lance Amstrong
 2. fly
 3. Yuri Gagarin
 4. Pham Tuan
SPACECRAFT
 Vocabulary
▪ Ở “Unit 15” này, tôi tiến hành dạy từ vựng với bài tập nhỏ như sau:
Activity 2: Match the word or phrase in column A with its 
 Vietnamese equivalent in B Ex1: How do you go to school, Nam? 
Ex2: Where are you from?
▪ Sau khi cung cấp các dữ liệu cần thiết và hướng dẫn cho các em, tôi yêu cầu 
các em thực hành với bài tập sau:
Activity 4: Ask and answer questions about important events in space 
exploration
 Event Date Name of Nationality
 people/thing/satellite
 First artificial 4th October, 1957 Sputnik USSR
 satellite
 First living 3rd Laika USSR
 being in space November,1957
 First human in 12th April, 1961 Yuri Gagarin Russian
 space
 First woman in 16th June, 1963 Valentina Tereshkova Russian
 space
 The oldest 15th October, 2003 John Glenn American
 human in space
 ❖ Model:
Trang : When was the first living being in space? 
Nam: It was on November 3rd , 1957.
Trang: What is its name? 
Nam: It is Laika.
Trang: Where was it from? 
Nam: It was from USSR
III. After You Speak: (Group work)
Activity 5:Work in groups. Talk about the famous astronaut that you 
admire. trong SGK khối 11 phân ban – chúng tôi đã thiết kế và áp dụng các phương 
 pháp trong giờ học nhằm phù hợp với trình độ của các em mà chúng tôi trực 
 tiếp giảng dạy – giúp các em từng bước nâng cao khả năng giao tiếp. Chúng tôi 
 rất mong nhận được ý kiến đóng góp của quý đồng nghiệp để nâng cao hiệu 
 quả bài dạy hơn
 Xin chân thành cảm ơn
 Biên Hòa ngày 10 tháng 5 năm 2011 
 Người thực hiện
 LÝ THỊ THANH TÂM
Mục lục Trang